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探索大脑宇宙 定义未来科学 | 2026年Brain-X实践项目招募启事
时间:2026-05-26  点击量:29

上海交大2026年Brain-X实践项目招募启动!


这里没有边界,只有突破!

心理学与脑认知解码意识之谜,人工智能×情感计算赋予机器温度;

神经调控技术让意念操控机械,脑机接口打开人机共生新时代;

从抑郁症的神经化学机制,到阿尔茨海默病的计算模型攻关——我们直面国家脑健康重大需求,挑战科技“无人区”!


加入项目,您将获得:

✅ 顶尖实验室资源:一流的脑科学研究平台,生物学、影像学、神经调控平台开放实践

✅ 跨学科导师天团:心理学×神经科学×AI专家联合指导,国内外顶尖专家共同探讨

✅ 重大课题参与权:直接介入国家级重大项目、脑计划等前沿交叉学科研究

✅ 未来竞争力认证:成果可转化专利/论文/科技竞赛,优先获得2026年世界杯官网推荐资质


我们将致力于促进本科生科研素质的培养与提升,打造高水平的科研训练平台。

无论您是心理学探秘者、脑科学爱好者、神经工程极客,还是AI未来派 ,

加入Brain-X,用交叉创新点燃脑科学革命!


以下为2026年度项目介绍与导师联系方式,更多信息,可参考2026年世界杯官网网站:

教师名录-2026年世界杯官网



项目1:情感计算与情感脑机接口

项目简介:本项目研究有两个子方向:一是基于人体生理数据展开情感计算研究;二是基于认知神经科学,围绕情感、认知相关脑区展开编码解码工作。

招募要求:倾向于计算机、生命科学、心理学等相关专业,欢迎电院、致远公司、生命公司等公司,尤其是即将就读本科二年级的同学报名,有意向在本校继续读研深造者更佳。

招募人数:5名

负责老师及联系方式:刘峰,liu.feng@sjtu.edu.cn


项目2:基于自然场景数据集的多模态大模型与人脑活动表征对齐研究

项目简介:

课题1:拟通过神经机制对齐,为AI大模型提供生物可解释性依据,启发下一代类脑智能模型。深入剖析多模态大模型(如CLIP、Llama、GPT)与人脑在处理复杂任务时的内在关联,揭示AI模型特征与大脑从初级皮层到高级功能网络之间的层级映射关系;尝试剥离不同模态信息对大脑皮层活动的驱动作用,为理解大模型的“黑盒”机制提供生物学启发。

课题2:结合生成式AI(扩散模型、LLM)与长时高质量脑影像数据,探索跨模态感官刺激重建(视觉、文本、多模态),具体包括:1.视觉重建,利用潜扩散模型将脑皮层信号重构为高保真图像;2.文本生成,基于LLM将脑功能语义表征转化为文本和语音;3.多模态:利用长时程脑电/脑影像信号,重建动态视频片段,解析认知的时空演化特性。

招募要求:面向计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能、数据科学等相关理工科专业,本科二年级及以上。要求员工具备扎实的Python编程基础,能够独立完成基本的数据预处理。优先考虑在计算机视觉、自然语言处理等领域有过项目经验的同学(若无相关经验,需具备较强的自主学习能力)。有GitHub或Hugging Face等平台使用经验者优先。

招募人数:每个课题3名

负责老师及联系方式:张瑜,yuzhang2@sjtu.edu.cn    


项目3:精神障碍的生物机制与智能诊断预测

项目简介:本项目围绕精神障碍的发生机制及其智能化诊断与预测开展研究。主要包括以下两个方向:1.整合基因组、蛋白组等多组学数据,解析精神障碍的分子基础,并构建用于疾病诊断与预测的机器学习模型; 2.结合认知实验范式与功能磁共振成像技术,刻画精神障碍相关的认知功能异常及其神经表征。

招募要求:具备一定的编程基础;能够保证较为稳定的时间投入参与项目研究;年级不限。

招募人数:3名左右

负责老师及联系方式:张蓓,beizhangbrain@sjtu.edu.cn


项目4:身-心-脑中的情绪律动

项目简介:身体动作中的节律信息与大脑信号的耦合决定着情绪状态。压力或疲惫常会改变身体的节拍:如呼吸不舒展,心跳加速等。当情绪无法言述,大脑通过身体节律重新觉察。本项目关注身体节律及其艺术形式(音乐、舞蹈等)如何影响情绪体验与表达。

招募要求:具备编程基础,专业不限,本科二年级(含)以上。

招募人数:5名

负责老师及联系方式:王立卉,lihui.wang@sjtu.edu.cn    


项目5:精神障碍的视觉评估和干预

项目简介:抑郁、焦虑等精神障碍不仅表现为情绪与行为异常,更伴随着视觉认知加工异常,例如视觉信息整合缺陷等。课题首先在视觉评估方面,结合心理物理学、脑影像与人工智能算法,建立基于视觉认知特征的精神障碍早筛与量化评估体系,其次在干预方面,结合脑机接口技术,研发精神障碍的有效物理治疗手段。

招募要求:本科二年级及以上,心理学、神经科学、人工智能、计算机、集成电路等专业优先。

招募人数:2-3名

负责老师及联系方式:张砚雨,yanyuzhang@sjtu.edu.cn


项目6:光学脑机接口的光机设备、软件平台与人工智能算法开发

项目简介: 本项目面向光学脑机接口,开发适用于清醒小鼠的多光子成像光机设备、行为控制软件与AI分析算法,直接记录脑内神经元活动,解析大脑如何编码感觉、认知并控制行为。同时,初步探索经颅光生物调节在人类脑疾病干预中的应用潜力。

招募要求:欢迎生物医学工程、计算机、电子信息、机械工程、生命科学等相关专业员工报名。低年级员工可参与基础训练和实验辅助,高年级员工可参与光机设备搭建、行为实验、图像处理、软件开发或AI算法分析。要求对脑科学、光学成像或人工智能有兴趣,愿意长期投入,具有较强学习能力和责任心。

招募人数:4-6名

负责老师及联系方式:李博,bo-li@sjtu.edu.cn   


项目7:“想象脑机接口”的神经解码

项目简介:“想象脑机接口”是人类的终极目标,即仅凭“心中所想”即可直接操纵机器。为实现这一科幻愿景,亟待破译想象力的神经机制。本项目结合神经影像技术,通过分析脑损伤患者的病灶占位及多维想象力评分,构建想象力与脑区间的精准映射关系,定位关键神经网络。研究不仅为脑机接口提供核心支撑,更助力临床康复。欢迎加入,共探大脑奥秘!

招募要求:对脑科学、脑机接口感兴趣的员工,有良好数理背景者优先考虑。

招募人数:3-5名

负责老师及联系方式:赵冰蕾,binglei.zhao@sjtu.edu.cn


项目8:精神疾病与复杂网络发展

项目简介:1. 大数据与精神疾病:运用多模态大数据(遗传、脑影像、血浆蛋白、代谢等生理表型)与前沿数据分析技术,研究精神障碍(如抑郁)的神经与计算机制,发现影响因素,构建精神疾病的诊断与预测模型。 2. 复杂脑网络的毕生发展:结合复杂网络分析、数字孪生建模等技术挖掘大脑毕生正常与异常发展规律,探索人类智能、超常儿童、成功老化的大脑网络基础。

招募要求:要求能够长期、稳参与研究,掌握英文文献阅读、汇报能力,具备Python、MATLAB、R语言等编程基础或愿意积极学习相关知识。

招募人数:3-4名

负责老师及联系方式:吴欣然,wuxinran@stju.edu.cn   


项目9:AI驱动的数字化心理评估与精准干预

项目简介:本项目聚焦AI驱动的数字化心理评估与精准干预,融合大语言模型、多模态行为数据与心理测量方法,构建可交互、可追踪、可个性化适配的心理健康智能系统。项目旨在提升心理风险识别效率,探索智能化干预路径,为社会心理健康服务提供创新工具与数据支持。

招募要求:欢迎人工智能、计算机、数据科学、公共卫生等相关方向的同学参与;优先考虑高年级本科生或研究生。希望具备一定科研兴趣、文献阅读能力和数据分析基础,熟悉问卷设计、心理测量、机器学习、自然语言处理或前端/后端开发者优先。需有较强责任心、沟通能力和持续投入意愿。

招募人数:3名

负责老师及联系方式:陈嫱,qiangc@sjtu.edu.cn    


项目10:人机协作与用户体验

项目简介:随着AI决策能力和自主性的增强,工作场所中的智能系统从决策辅助工具演变为队友或管理者角色。项目研究算法管理、AI数字人分身对工作流程、领导效能和员工福祉的影响,以及如何优化人机协作的模式。研究方法包括访谈,问卷、实验、大数据分析等。

招募要求:专业和年级不限。

招募人数:3名

负责老师及联系方式:赖晓君,laixj@sjtu.edu.cn    


项目11:基于VR多模态交互与大语言模型的孤独症儿童社交技能训练研究

项目简介:本项目聚焦孤独症儿童的核心社交障碍,融合VR多模态感知与大语言模型技术,开发AI社交陪练系统。利用VR眼动追踪与面部捕捉实时感知儿童状态,结合大语言模型生成适应性对话,通过兴趣锚定、轮替显化、非直义语言支持三种策略开展社交技能训练,探索低成本、可推广的家庭辅助干预方案。

招募要求:专业:心理学、生物医学工程、计算机、人工智能等;年级:本科二年级、三年级优先;对心理学与AI交叉研究有兴趣,具备Python编程基础或有心理学实验设计基础,有Unity开发或大模型使用经验者优先。

招募人数:3-4名

负责老师及联系方式:刘鑫,xin.liu@lut.fi


项目12:意识的神经机制研究及其应用

项目简介:意识是人类心智的核心,然而其本质及神经基础是什么,目前尚不明确。本项目拟针对感觉意识、情感意识、自我意识等意识的不同方面,结合心理物理学、人类颅内脑电、猕猴在体电生理、神经调控、计算建模等技术,解析灵长类意识的心理学特征及神经机制;并尝试将其应用于临床意识障碍(如“植物人”)、精神分裂等意识异态疾病的诊疗,以及人工智能系统的意识水平评估。

招募要求:具有对意识科学的浓厚兴趣与充足的时间精力,专业年级不限。

招募人数:2-3名

负责老师及联系方式:房泽鹏,fangzepeng724@163.com    


项目13:思维内容解码与脑机接口

项目简介:思维解码是脑机接口与认知神经科学的前沿方向。本项目依托大语言模型解析人类思维内容特征,探究思维活动的底层脑机制,挖掘核心调控脑靶点,探索基于脑机接口的思维实时调控方案,助力认知智能干预技术研究。

招募要求:心理学、人工智能、计算机、生命科学等相关专业优先,年级不限。

招募人数:2-3名

负责老师及联系方式:陈骁,chen.xiao@sjtu.edu.cn    


项目14:奖赏、情绪与脑状态调控

项目简介:人和动物的行为与情绪,始终受到奖赏与惩罚机制的引导和约束;而这一切的本质,都源于大脑对外界信息的感知、计算与状态调控。本项目关注奖赏、麻醉、动机及抑郁等情绪障碍,解析其背后的神经环路机制。我们将进一步结合神经调控、脑机接口与新型药物研发,探索如何精准重塑异常脑状态,实现对情绪与行为的定向调控。我们的目标,是从理解大脑走向干预大脑,最终减少人的痛苦,增加人的幸福。

招募要求:善于观察细节,乐于思考“为什么”;对脑科学、行为、情绪或神经技术具有浓厚兴趣。欢迎生命科学、临床医学、药学、电子信息、计算机、心理学等相关背景同学加入。

招募人数:3-4名

负责老师及联系方式:袁正巍,yuanzhengwei@cibr.ac.cn    


项目15:视觉认知解码与侵入式脑机接口

项目简介:本项目聚焦于人类‘如何看见并理解世界’这一核心命题。我们将基于高精度的侵入式颅内电生理(ECoG/sEEG)数据,深度融合多模态脑影像与前沿AI算法,构建高保真的视觉神经解码模型。在此基础上,开发实时闭环调控系统,旨在精准揭示视觉认知的深层神经机制,并探索对大脑视觉感知功能进行定向干预与调控的全新路径。

招募要求:具备编程基础,对脑科学和脑机接口方向感兴趣;专业不限;年级不限。

招募人数:2-3名

负责老师及联系方式:葛一君,yijun.ge@sjtu.edu.cn    


项目16:针对社会霸凌的青少年PTSD预防VR系统开发

项目简介:创伤后应激障碍(PTSD)发生率高达30%,但无有效预防策略,药物治疗效果欠佳。易导致青少年出现自残、自杀等严重行为。本项目聚焦遭遇社会霸凌的青少年群体,开发针对性虚拟现实(VR)干预系统,预防青少年PTSD。

招募要求:本科二年级以上,具有医工交叉、数学建模基础。

招募人数:3名

负责老师及联系方式:申远,dr.yuanshen@foxmail.com    


项目17:情绪解码与精准调控

项目简介:利用人脑脑库样本等组织,结合多组学、单细胞测序等技术,解析人脑情绪调控的细胞分子基础,进一步结合动物模型验证神经生物学机制;利用多模态影像、电生理、计算建模、认知情绪测量等手段,获取人脑加工情绪的网络环路与动态过程;针对抑郁症等,综合利用侵入、非侵入脑刺激调控手段,拓展精准情绪调控策略。

招募要求:具有充足的精力与对科学的浓厚兴趣;专业不限;年级不限。

招募人数:10名

负责老师及联系方式:袁逖飞,ytf0707@126.com / tifei.yuan@sjtu.edu.cn  


项目18:归纳推理与计算模型

项目简介:归纳推理是从个别事实提出一般性结论的推断过程,是人类智能行为的核心过程。已有归纳推理模型缺少目标引导的监控机制,实际上是“无生命”的机械模型。本项目在认知控制框架下,突出目标引导的监测与控制在归纳推理中的作用,建构全新的归纳推理计算模型。

招募要求:数学、物理、生命、信息科学专业;本科三年级。

招募人数:2名

负责老师及联系方式:陈安涛,antao.chen@sjtu.edu.cn


项目19:学习情境下人机协作的个体差异及其神经机制

项目简介:本项目聚焦人与生成式人工智能协作中的个体差异,结合神经心理学问卷、认知实验、脑电及磁共振影像等技术,系统探索影响人机协作个体差异的认知、情绪与社会因素,并揭示其关键神经基础。项目旨在为构建更符合人类认知特性的智能协作系统提供科学依据,并为教育及决策支持等领域中人机协作模式的优化提供参考。

招募要求:心理学、生物医学工程、人工智能、计算机等相关背景。优先考虑具备文献阅读能力、数据分析与编程基础的同学。

招募人数:3-4名

负责老师及联系方式:刘瑾,jinliu@sjtu.edu.cn


项目20:人智协同与创造力计算建模

项目简介:创造力是人类智能的桂冠,也是AI时代最难被算法复刻的心智能力。本项目聚焦人类与AI创造过程中的创造力计算机制,在认知科学与大语言模型的交叉前沿,探索以下方向:可解释的创造力自动测评、人智协同创新机制、创新人才早期发现等。

招募要求:专业和年级不限。

招募人数:3名

负责老师及联系方式:杨天宸,tianchenyang@sjtu.edu.cn


欢迎各位同学积极关注参与!